Новости сервиса по созданию форумов myforums.org.ua: Во избежание блокировки Вашего форума, настоятельно рекомендуем удалить с него все порнографические и эротические материалы. По всем вопросам пишите на наш форум поддержки или на электронную почту admin@myforums.org.ua
С уважением, Администрация сервиса myforums.org.ua.



Форум для любящих мам

Информация о пользователе

Привет, Гость! Войдите или зарегистрируйтесь.


Вы здесь » Форум для любящих мам » Умники и умницы » Игры под дождик (играем в доме)


Игры под дождик (играем в доме)

Сообщений 1 страница 12 из 12

1

Вот интересную идейку содрала на сайте про деток. Может, понравится кому-нибудь тоже......

На улице дождь как из ведра, и идти гулять не пойдешь.. И в гости никто из друзей к вашему малышу не идет. Он сидит пригорюнившись в углу. Скучно. Игрушки не радуют. Вот-вот его плохое настроение выйдет наружу. Значит, самое время заняться играми, которые можно устроить в любой квартире. Немного фантазии, энтузиазма и хорошее настроение не заставит себя ждать!

с 2 лет
Мастерим кораблики. Из ореховой скорлупы делаем кораблики: приклеиваем из бумаги треугольные паруса. Кораблики пускаем плавать в тазу или в ванне. Дуем на них в разных направлениях.
Мать и ребенок (отец и ребенок). С переменой ролей: взрослые играют детей и наоборот.
Лента из домино. Костяшки из домино составляем друг за другом в длинную ленту, ставя их на короткое ребро. Когда лента будет готова, первую костяшку подталкиваем. Все костяшки падают, опрокидываясь одна за другой.
Играем в прятки. Один прячется в квартире, а другие должны его найти.
Даем имена. Для каждого пальчика придумываем какое-нибудь смешное имя.
Игра в собачку. Одного игрока выбирают собачкой. Другие водят его на поводке по всей квартире.
Играем в дорожное движение. Толстой кистью и красками рисуем на большом листе бумаги улицы. Когда краски высохнут, начинаем кружить по дорогам игрушечной машинкой.
Ищем картинки. Участник игры высматривает себе в иллюстрированной книжке какую-нибудь картинку. Другие должны ее угадать.
Кегли. Кубики расставляем на ковре, как кегли, и сбиваем их теннисным мячиком.
Прячем конфетки. Все, кроме одного игрока, выходят из комнаты. Оставшийся прячет там десять конфеток, затем снова зовет остальных. Победит тот, кто найдет больше конфет. От 2 лет.
Рассматриваем фотографии. Придумываем и рассказываем истории к фотографиям.
Рушим башню. Из коробочек или кубиков строим башню. С некоторого расстояния пытаемся ее разрушить шариком от пинг-понга.
Скачки. Скачем на туго надутом воздушном шаре, пока он не лопнет.
Сооружаем домик. Накрываем стол большой скатертью или покрывалом. Забираемся под стол. Главное - не забыть провиант.
Соревнование скороходов. Все надевают очень большую по размеру обувь и бегут наперегонки через всю квартиру.
Сортируем кубики. Все кубики сортируем по цвету и форме.
Футбол сидя. Два игрока садятся друг против друга и играют ногами шариком от пинг-понга.
Сортируем безделушки. Достаем из коробки пуговицы, орешки, катушки из-под ниток и сортируем. То же относится и к каштанам, морским камушкам и ракушкам, привезенным из отпуска или принесенным с последней прогулки. Советуем заранее запастись пустыми коробочками и баночками
Считаем деньги. Вытряхиваем мелочь из кошелька и учимся ее считать. Можно изучить содержимое маминой сумки (предварительно удалив из нее все мало-мальски опасное: таблетки от головной боли и т.д.)

с 3 лет
Бег с "яйцом". Шарик от пинг-понга кладем на чайную ложку и бегаем по всей квартире, стараясь удержать шарик на ложке.
Болтуны. Быстро-быстро говорим. Кто сможет дольше?
Ветеринарная больница. Мягкие игрушки укладываем в постель и лечим: перевязываем, даем лекарства, измеряем температуру, ставим компрессы и т.д.
Играем в кафе-мороженое. Наполняем стаканчик из-под йогурта фруктовым соком, йогуртом и т.п. и замораживаем. Мороженое украшаем и подаем на стол.
Держим равновесие. С вытянутыми в стороны руками идем, как канатоходец, по самому краешку ковра.
Напеваем. Один из играющих начинает напевать мелодию. Другие должны ее узнать.
Забиваем голы. Веревочкой обозначаем на ковре ворота. С некоторого удаления бросаем по воротам шарики от пинг-понга. Каждое попадание приносит очко.
Игра в фанты. Собираем с игроков фанты. Других спрашиваем: "Что должен сделать игрок, которому принадлежит этот фант?"
Изображаем змею. Чем больше игроков, тем лучше. Бегаем по квартире друг за другом. Направляющий говорит игрокам, что они должны делать, например ползти вокруг стола или кувыркаться по комнате.
Картинки-кляксы. Брызнуть тушь на бумагу. Бумагу сложить кляксой внутрь, затем снова развернуть. Из отпечатков нарисовать картинку.
Клеим коллаж. Газетные или журнальные страницы разрываем на кусочки. Из этого выклеиваем цветной коллаж.
Кто дальше дунет. Дуем на пробки от бутылок так, чтобы они отлетели как можно дальше.
Омлет. Из желтой цветной бумаги вырезаем круг размером с тарелку, складываем пополам. Это омлет. Наполняем его разнообразными мелочами (например, старыми фотографиями, неожиданными картинками, ароматными лепестками цветов, изюмом или монетками на счастье). Омлет подаем на тарелке и предлагаем собравшимся членам семьи в виде закуски перед едой.
Опустошаем кошелек. Все монетки из кошелька высыпаем на стол и сортируем.
Пинг-понг в комнате. Садимся на пол. При помощи картонки бьем шариком от пинг-понга о стену.
Принц и принцесса. Из золотой бумаги клеим короны и надеваем.
Птицы летают высоко. Игроки барабанят пальцами по краю стола. Каждый по очереди называет какое-нибудь животное. Если оно летает - все поднимают руки вверх, если не летает - продолжают барабанить. Если кто-то ошибется, то отдает свой фант.
"Раздуваем" картинки. Набрызгиваем на бумагу разную краску, добавив побольше воды. Дуем через соломинку, получаются разноцветные пятна.
Рисуем на ткани. Текстильными красками разрисовываем ткань, например старую футболку или простыню.
Слепая курица. С закрытыми глазами пытаемся пройти из одной комнаты в другую, ничего не задев.
Смеяться запрещено. Пытаемся рассмешить своего товарища, рассказывая ему всякую чепуху. Его задача - остаться серьезным. Кто дольше выдержит?
«Чеканим» монеты. Положите монетку под листок бумаги и заштриховывайте ее карандашом, пока не проявится изображение монетки. Аккуратно вырежьте изображение.
Изготавливаем печатки. Для изготовления печаток годятся пробки, четвертушки картофелины, картофельные брусочки. Налейте в блюдце немного краски (для рисования пальцами), смочите печатку и затем прижмите ее к бумаге или поверхности коробки. Рисунок печатки родители могут вырезать ножом на картофелине или пробке.
Создаем ландшафты. Можно, например, взять вату, кусочки белой кальки, клейкой ленты для блесток, пенопласта, маленькие веточки и камушки в качестве деревьев и скал и создать зимний ландшафт. Для подложки используйте твердый картон. Можно также изобразить страну динозавров, дремучий лес, летнюю лужайку.
Изготавливаем витражи. Вместе с ребенком разрисуйте в детской оконные стекла легко смывающимися красками.
Лепим фигурки из соленого теста. Взять по 2 части соли, 2 части муки и одна часть воды. Смешать муку с солью, добавить воду и замесить тесто (с вашей помощью). Тесто быстро засыхает, поэтому его нужно замешивать небольшими порциями. Теперь можно вылепить, например, продукты для магазина или игрушечной кухни или иные фигурки. Фигурки помещаем в духовку и высушиваем три часа при температуре 100 градусов, а затем раскрашиваем плакатными красками.
Печем пироги. Замесим теста немного больше, чем требуется. Небольшую порцию отложим в специальную пластиковую миску. Выделим ребенку немного какао, тертых орехов, кокосовой стружки и дадим ему ложку. Детские пирожки выпечем отдельно на маленьком противне (с 3 лет).
Вышиваем на картоне. Картонные карточки можно купить готовые, но можно сделать и самим. На кусочках картона предварительно шилом нанесите дырчатый рисунок. Затем дайте карточки ребенку: пусть он толстой штопальной иглой с пестрой шерстяной ниткой или шнурком «вышьет» обозначенный дырочками рисунок.
Нанизываем «бусы». Макароны или бельевые прищепки (а если есть, то и ракушки, крупные деревянные или пластмассовые бусины) очень удобно нанизывать на ботиночные шнурки с твердыми наконечниками.
Готовим сюрпризы. Можно превратить всякие мелочи в большие подарки для друзей или родителей. Например, пусть малыш сам завернет леденец в фольгу, сверху прикрепит свой рисунок, все это обернет газетной бумагой, положит сверху воздушный шарик и т.д. И в завершение можно завернуть все в красивую оберточную бумагу.
Стираем кукольную одежду. Можно устроить купание кукол. Для этого поставьте на пол пластиковый тазик с чуть теплой водичкой, добавив немного шампуня.

с 4 лет
Считаем очки. Для тех, кто учится считать. Бросаем кости по очереди. Выигрывает тот, кто наберет больше очков.
Подбрасываем воздушный шарик. Хорошо надутый воздушный шарик подбрасываем в воздух. Указательным пальцем нужно подталкивать его вверх, не давая упасть.
Ползаем на спине. Ложимся на спину и передвигаемся по комнате, стараясь ничего не задеть.
Придумываем прически. Приносим банты, заколки и обручи для волос. Друг другу делаем необычные, фантастические прически.
Ищем колечко. Колечко незаметно перекладываем в кулак другого игрока. Нужно угадать, в какой руке спрятано колечко.
Быстро соображаем. Один игрок быстро называет какое-нибудь слово. Другой тут же должен сказать, что ему в связи с этим пришло на ум. Потом меняемся ролями.
Загадываем про людей. Смотрим в окно. Придумываем про людей, которых видим внизу, разнообразные истории.
Игра с магнитом. Магнит кладем под бумагу, а на бумагу - монетку. Магнитом двигаем монетку по бумаге.
Гримируемся. Раскрашиваем лицо перед зеркалом в ванной.
Играем в разбойников. Прячем в комнате несколько предметов. Вернувшиеся в комнату игроки должны отыскать пропажу.
Мастерим книжку с картинками. Вырезаем картинки из каталога или журнала. Вклеиваем в тетрадь и украшаем обложку.
Процарапанные картинки. Закрашиваем поверхность бумаги цветными восковыми карандашами, сверху - черной краской. Каким-нибудь предметом процарапываем разные загогулины и линии так, чтобы через черный фон проступила цветная основа.
Рассказываем истории. Один начинает рассказывать историю. На середине его прерывают, и следующий должен продолжить рассказ.
Рисуем музыкальные картинки. Включаем музыку. На листе бумаги рисуем разноцветные фигуры, которые ассоциируются с музыкой.
Наряжаем кукол. Делаем из лоскутов наряды для кукол.
Рисунки с продолжением. В центре листа бумаги ставим красную точку. Предлагаем следующему продолжить рисунок.
Складные картинки. Рисуем на бумаге голову, отгибаем назад и передаем другому, который рисует живот и руки и снова передаем, он дорисовывает ноги и ступни. Разворачиваем и смотрим рисунок.
Угадываем звуки. Один игрок закрывает глаза и пытается отгадать, кто из других игроков только что храпел, бурчал или мяукал.
Учимся прыгать. Как можно дольше про-прыгать на одной ноге.
Фигура-коврик. Из брюк, рубашки и ботинок выкладываем на полу фигуру. Рисуем на бумаге подходящее по размеру лицо, вырезаем и прикладываем.
Шляпки для пальцев. Из кружков клеим для каждого пальца свою остроконечную шляпку.
Щелкаем монеткой. Два игрока кладут монетку на стол и пальцем стреляют монеткой от одного к другому.
Что-то, чего ты не видишь. Загадываем какую-нибудь цветную вещь в комнате. Называем цвет и просим угадать этот предмет.
Пишем письма. Письмо бабушке с дедушкой, лучшей подруге или другу просто рисуется и заклеивается.
Строим город. Это игра с продолжением. Возьмите старую однотонную скатерть или простыню, разложите на полу, прикрепите углы к полу с помощью клейкой ленты или придавите их каким-нибудь грузом. Толстым фломастером нанесите главные магистрали. Пусть ребенок дорисует остальное, позже он сможет расположить на этом полотне фигурки и машины и играть с ними.

с 5 лет
Игра в ступеньки. Поднимаемся по лестнице ступенька за ступенькой. Каждой новой ступеньке придумываем имя.
Игрушечные деньги. Монеты кладем под бумагу. Мягким карандашом трем поверх монетки. Бумажные деньги вырезаем.
Качели. Один ложится на покрывало, другие поднимают его повыше и качают.
Комнатка из коробки. Из обувной картонной коробки делаем комнату. Рисуем на бумаге мебель, вырезаем и вклеиваем ее в коробку.
Кроватки из спичечных коробков. Из спичечных коробков мастерим кроватки, из бумаги вырезаем подходящие по размеру подушечки и одеяльца. Рисуем на бумаге человечков, вырезаем и укладываем в кроватки.
Мастерим животных из бумаги. На плотной бумаге рисуем любых животных. Вырезаем. Приклеиваем полоску картона в качестве подставки.
Мозаика. Из бумаги вырезать прямоугольник. Затем разрезать его на 10 частей разной формы. Кусочки перемешать. Снова составить прямоугольник из кусочков.
Нанизываем сердца. Вырезаем сердечки из цветной бумаги. В каждом сердце проделываем отверстие и нанизываем на шнурок. Цепочку подвешиваем.
Обрисовываем руку. Руку кладем на бумагу. Карандашом обрисовываем по контуру. Вырезаем и разрисовываем красочными узорами.
Рисуем человечков. Мочим палец. Затем обмакиваем его в тушь и прижимаем к бумаге. Из отпечатка рисуем человечка: дорисовываем лицо, руки и ноги.
Ставим ворота из крышечек от бутылок. Устанавливаем коридор из нескольких ворот. Для этого составляем по две крышечки друг с другом. Проталкиваем пальцем монетки через ворота.
Считаем машины. Смотрим в окно. Заключаем пари, сколько машин (или сколько машин определенного цвета или модели) за какое-то время проедут мимо дома.
Угадываем животных. Каждый изображает какое-нибудь животное. Другие должны угадать - какое.

для всех маленьких деток
С помощью скатерти и полотенец превращаем стол в пещеру, где так уютно можно спрятаться ото всех. Или превращаем детскую в остров сокровищ, а детей в кладоискателей, для чего родителям надо запрятать в разных местах какие-нибудь новые игрушки (куколки, машинки, воздушные шарики и т.д.).
И двухлетние малыши, и первоклашки очень любят разные коробочки, шкатулки и ящички, набитые всякой всячиной, в которых порыться - одно удовольствие. Случай, фантазия, пристрастия и возраст ребенка помогут сделать из этого немудреного занятия нечто увлекательное (только не оставляйте без присмотра детей младше трех лет, чтобы они случайно не проглотили какой-нибудь мелкий предмет).

Приводим в порядок фотографии и картинки. Семейные фотографии и снимки, сделанные в отпуске, внимательно рассматриваем и раскладываем по порядку (детям давайте вторые экземпляры, которые не жалко испортить). То же можно сделать и с изображением зверей, игрушек и детей из каталогов и иллюстрированных журналов.
Помогаем по дому: загружаем стиральную машину. Пусть малыш подает маме приготовленное для стирки белье или даже сам загрузит его в машину - с этим справится даже полуторогодовалый кроха.
Наводим чистоту. Влажной тряпочкой или губкой протираем неполированные двери, дверцы шкафов или полы. Можно также заняться протиркой игрушечных машинок, кукольных домиков, корабликов. Дети помладше могут смахивать пыль мягкой щеточкой.

Занимаемся творческим безобразием. Если снабдить малыша красками, клеем, бумагой и детскими ножницами (с круглыми концами), он получит огромное удовольствие, даже если ему еще нет и трех лет. Застелите стол газетой, чтобы не запачкать, наденьте на ребенка взрослую рубашку или тенниску в качестве рабочего халата. Пользуйтесь водорастворимым клеем, не содержащим химических растворителей (он не даст ядовитых испарений и легко отстирывается).

Пускаем кораблики. Сложенные родителями из бумаги лодочки или маленькие игрушечные пластмассовые кораблики пускаем в плавание в пластиковом тазике, стоящем на полу.
Наряжаемся. Достаньте для детских нарядов из недр гардероба несколько старых платьев, шалей, шляп, перчаток и кофт.
Разыгрываем представления. Предложите детям придумать танец, гимнастический или цирковой номер и показать его публике (родителям). Можно сделать фотографии на память.
Выступаем по «радио». Здесь необходима помощь взрослых. Они записывают на магнитофон все, что взбредет в голову детям, - песню или рассказ. Кассету с записью «радиопередачи» можно послать друзьям или дедушке с бабушкой.

Отредактировано Seata (09-05-2010 20:25:13)

+1

2

хорошая тема! http://kolobok.us/smiles/standart/clapping.gif   только вот нас тут жара замучала, на улицу и не выйдешь... девочки! как вы занимаете деток целый день??

0

3

суперМАМА написал(а):

девочки! как вы занимаете деток целый день??


:flag:  :flag:  :flag:

0

4

12 отличных идей для совместных игр родителей и детей, которые помогут развить у ребенка выдержку и умение сосредоточиваться.

1. Солнце. Нарисовать на бумаге большой желтый круг. Затем поочередно (один штрих делает ребенок, следующий - мама или папа и т.д.) пририсовать к солнцу как можно больше лучей (от 3 лет).

2. Змея. Нарисовать большую змею. Теперь нужно разрисовать змеиную кожу, поочередно нанося разноцветными фломастерами узор из звездочек, точек, волнистых и зигзагообразных линий и т.д. (от 4 лет).

3. Лужок с цветами. Немного увлажнить акварельные краски. Смочить в краске пальцы (каждый палец - своей краской) и на листе бумаги, ставя отпечатки пальцев, "нарисовать" травинки, цветы и т.д. Лепестки цветов пририсовываются фломастером вокруг отпечатков (от 4 лет).

4. Железная дорога. Нарисовать фломастером поезд. Затем "посадить" в каждый вагон какое-нибудь животное - в один, например, слона, в другой утку и т.п. Родители и ребенок рисуют поочередно или вместе (от 5 лет).

5. Поиск. Сообща рассматривать книжку с картинками. С первой картинки начинается игра: "Я вижу что-то, оно красное! Что это?" Когда это что-то будет найдено, поменяться ролями (от 3 лет).

6. Выдумывать истории. История, которая рассказывается в книжке с картинками, изменяется: к картинкам сообща придумываются новые события (от 5 лет).

7. Вылепить ежика. В парке или лесу насобирать коротких тонких палочек. Сделать из пластилина короткую толстую колбаску и воткнуть в нее собранные палочки: получится ежик (от 3 лет).

8. Узор-сюрприз. Из большого куска бумаги вырезать квадрат. Сложить треугольником. Теперь на сгибе вырезать узоры: клинья и дужки. Бумага складывается снова и снова, каждый раз добавляются новые узоры. Под конец развернуть бумажный лист (от 4 лет).

9. Фальшивомонетчик. Положить под бумагу разные монеты. Закрасить карандашом - монеты "проявятся". Затем вырезать бумажные монеты и склеить соответствующие стороны (от 5 лет).

10. Сортировать карты. Колоду игральных карт разложить по мастям или достоинству (от 3 лет).

11. Цепная реакция. Костяшки домино установить на короткое ребро одну за другой. Прикоснуться к последней в ряду - все костяшки попадают. Или строить из них как можно более высокую башню (от 4 лет).

12. Тренировка памяти. На подносе укладываются шесть различных небольших предметов, например игрушечный автомобиль, конфетка, карандаш, точилка, расческа, ложка... В течение короткого времени ребенок запоминает, что лежит, потом поднос чем-нибудь накрывают. Что под покрывалом? Затем поменяться ролями (от 4 лет).

0

5

Как занять непоседу
1. Бег с "яйцом". Шарик от пинг-понга кладем на чайную ложку и бегаем по всей квартире, стараясь удержать шарик на ложке. От 3 лет.

2. Болтуны. Быстро-быстро говорим. Кто сможет дольше? От 3 лет.

3. Быстро соображаем. Один игрок быстро называет какое-нибудь слово. Другой тут же должен сказать, что ему в связи с этим пришло на ум. Потом меняемся ролями. От 4 лет.

4. Ветеринарная больница. Мягкие игрушки укладываем в постель и лечим: перевязываем, даем лекарства, измеряем температуру, ставим компрессы и т.д. От 3 лет.

5. Гримируемся. Раскрашиваем лицо перед зеркалом в ванной. От 4 лет.

6. Даем имена. Для каждого пальчика придумываем какое-нибудь смешное имя. От 2 лет.

7. Держим равновесие. С вытянутыми в стороны руками идем, как канатоходец, по самому краешку ковра. От 3 лет.

8. Забиваем голы. Веревочкой обозначаем на ковре ворота. С некоторого удаления бросаем по воротам шарики от пинг-понга. Каждое попадание приносит очко. От 3 лет.

9. Загадываем про людей. Смотрим в окно. Придумываем про людей, которых видим внизу, разнообразные истории. От 4 лет.

10. Игра в ведьму. Из веревочки выкладываем круг. Это - дом ведьмы, в котором один из игроков - ведьма - подстерегает добычу. Остальные ползают вокруг ведьминого дома. Когда ведьма выходит наружу, все очень быстро удирают. От 2 лет.

11. Игра в привидение. Все закутываются в белые платки и кружат по квартире, как привидения, с ужасающими звуками. От 4 лет.

12. Игра в собачку. Одного игрока выбирают собачкой. Другие водят его на поводке по всей квартире. От 2 лет.

13. Игра в ступеньки. Поднимаемся по лестнице ступенька за ступенькой. Каждой новой ступеньке придумываем имя. От 5 лет.

14. Игра с магнитом. Магнит кладем под бумагу, а на бумагу - монетку. Магнитом двигаем монетку по бумаге. От 4 лет.

15. Игра в фанты. Собираем с игроков фанты. Других спрашиваем: "Что должен сделать игрок, которому принадлежит этот фант?" От 3 лет.

16. Играем в дорожное движение. Толстой кистью и красками рисуем на большом листе бумаги улицы. Когда краски высохнут, начинаем кружить по дорогам игрушечной машинкой. От 2 лет.

17. Играем в кафе-мороженое. Наполняем стаканчик из-под йогурта фруктовым соком, йогуртом и т.п. и замораживаем. Мороженое украшаем и подаем на стол. От 3 лет.

18. Играем в прятки. Один прячется в квартире, а другие должны его найти. От 2 лет.

19. Играем в разбойников. Прячем в комнате несколько предметов. Вернувшиеся в комнату игроки должны отыскать пропажу. От 4 лет.

20. Игрушечные деньги. Монеты кладем под бумагу. Мягким карандашом трем поверх монетки. Бумажные деньги вырезаем. От 5 лет.

21. Изображаем змею. Чем больше игроков, тем лучше. Бегаем по квартире друг за другом. Направляющий говорит игрокам, что они должны делать, например ползти вокруг стола или кувыркаться по комнате. От 3 лет.

22. Ищем картинки. Участник игры высматривает себе в иллюстрированной книжке какую-нибудь картинку. Другие должны ее угадать. От 2 лет.

23. Ищем колечко. Колечко незаметно перекладываем в кулак другого игрока. Нужно угадать, в какой руке спрятано колечко. От 4 лет.

24. Картинки-кляксы. Брызнуть тушь на бумагу. Бумагу сложить кляксой внутрь, затем снова развернуть. Из отпечатков нарисовать картинку. От 3 лет.

25. Качели. Один ложится на покрывало, другие поднимают его повыше и качают. От 5 лет.

26. Кегли. Кубики расставляем на ковре, как кегли, и сбиваем их теннисным мячиком. От 2 лет.

27. Клеим коллаж. Газетные или журнальные страницы разрываем на кусочки. Из этого выклеиваем цветной коллаж. От 3 лет.

28. Комнатка из коробки. Из обувной картонной коробки делаем комнату. Рисуем на бумаге мебель, вырезаем и вклеиваем ее в коробку. От 5 лет.

29. Кроватки из спичечных коробков. Из спичечных коробков мастерим кроватки, из бумаги вырезаем подходящие по размеру подушечки и одеяльца. Рисуем на бумаге человечков, вырезаем и укладываем в кроватки. От 5 лет.

30. Кто дальше дунет. Дуем на пробки от бутылок так, чтобы они отлетели как можно дальше. От 3 лет.

31. Лента из домино. Костяшки из домино составляем друг за другом в длинную ленту, ставя их на короткое ребро. Когда лента будет готова, первую костяшку подталкиваем. Все костяшки падают, опрокидываясь одна за другой. От 2 лет.

32. Мастерим животных из бумаги. На плотной бумаге рисуем любых животных. Вырезаем. Приклеиваем полоску картона в качестве подставки. От 5 лет.

33. Мастерим книжку с картинками. Вырезаем картинки из каталога или журнала. Вклеиваем в тетрадь и украшаем обложку. От 4 лет.

34. Мастерим кораблики. Из ореховой скорлупы делаем кораблики: приклеиваем из бумаги треугольные паруса. Кораблики пускаем плавать в тазу или в ванне. Дуем на них в разных направлениях. От 2 лет.

35. Мать и ребенок (отец и ребенок). С переменой ролей: взрослые играют детей и наоборот. От 2 лет.

36. Мозаика. Из бумаги вырезать прямоугольник. Затем разрезать его на 10 частей разной формы. Кусочки перемешать. Снова составить прямоугольник из кусочков. От 5 лет.

37. Нанизываем сердца. Вырезаем сердечки из цветной бумаги. В каждом сердце проделываем отверстие и нанизываем на шнурок. Цепочку подвешиваем. От 5 лет.

38. Напеваем. Один из играющих начинает напевать мелодию. Другие должны ее узнать. От 3 лет.

39. Наряжаем кукол. Делаем из лоскутов наряды для кукол. От 4 лет.

40. Обрисовываем руку. Руку кладем на бумагу. Карандашом обрисовываем по контуру. Вырезаем и разрисовываем красочными узорами. От 5 лет.

41. Омлет. Из желтой цветной бумаги вырезаем круг размером с тарелку, складываем пополам. Это омлет. Наполняем его разнообразными мелочами (например, старыми фотографиями, неожиданными картинками, ароматными лепестками цветов, изюмом или монетками на счастье). Омлет подаем на тарелке и предлагаем собравшимся членам семьи в виде закуски перед едой. От 3 лет.

42. Опустошаем кошелек. Все монетки из кошелька высыпаем на стол и сортируем. От 3 лет.

43. Пинг-понг в комнате. Садимся на пол. При помощи картонки бьем шариком от пинг-понга о стену. От 3 лет.

44. Подбрасываем воздушный шарик. Хорошо надутый воздушный шарик подбрасываем в воздух. Указательным пальцем нужно подталкивать его вверх, не давая упасть. От 4 лет.

45. Ползаем на спине. Ложимся на спину и передвигаемся по комнате, стараясь ничего не задеть. От 4 лет.

46. Придумываем прически. Приносим банты, заколки и обручи для волос. Друг другу делаем необычные, фантастические прически. От 4 лет.

47. Принц и принцесса. Из золотой бумаги клеим короны и надеваем. От 3 лет.

48. Процарапанные картинки. Закрашиваем поверхность бумаги цветными восковыми карандашами, сверху - черной краской. Каким-нибудь предметом процарапываем разные загогулины и линии так, чтобы через черный фон проступила цветная основа. От 4 лет.

49. Прячем конфетки. Все, кроме одного игрока, выходят из комнаты. Оставшийся прячет там десять конфеток, затем снова зовет остальных. Победит тот, кто найдет больше конфет. От 2 лет.

50. Птицы летают высоко. Игроки барабанят пальцами по краю стола. Каждый по очереди называет какое-нибудь животное. Если оно летает - все поднимают руки вверх, если не летает - продолжают барабанить. Если кто-то ошибется, то отдает свой фант. От 3 лет.

51. "Раздуваем" картинки. Набрызгиваем на бумагу разную краску, добавив побольше воды. Дуем через соломинку, получаются разноцветные пятна. От 3 лет.

52. Рассказываем истории. Один начинает рассказывать историю. На середине его прерывают, и следующий должен продолжить рассказ. От 4 лет.

53. Рассматриваем фотографии. Придумываем и рассказываем истории к фотографиям. От 2 лет.

54. Рисуем музыкальные картинки. Включаем музыку. На листе бумаги рисуем разноцветные фигуры, которые ассоциируются с музыкой. От 4 лет.

55. Рисуем на ткани. Текстильными красками разрисовываем ткань, например старую футболку или простыню. От 3 лет.

56. Рисуем человечков. Мочим палец. Затем обмакиваем его в тушь и прижимаем к бумаге. Из отпечатка рисуем человечка: дорисовываем лицо, руки и ноги. От 5 лет.

57. Рисунки с продолжением. В центре листа бумаги ставим красную точку. Предлагаем следующему продолжить рисунок. От 4 лет.

58. Рушим башню. Из коробочек или кубиков строим башню. С некоторого расстояния пытаемся ее разрушить шариком от пинг-понга. От 2 лет.

59. Скачки. Скачем на туго надутом воздушном шаре, пока он не лопнет. От 2 лет.

60. Складные картинки. Рисуем на бумаге голову, отгибаем назад и передаем другому, который рисует живот и руки и снова передаем, он дорисовывает ноги и ступни. Разворачиваем и смотрим рисунок. От 4 лет.

61. Слепая курица. С закрытыми глазами пытаемся пройти из одной комнаты в другую, ничего не задев. От 3 лет.

62. Смеяться запрещено. Пытаемся рассмешить своего товарища, рассказывая ему всякую чепуху. Его задача - остаться серьезным. Кто дольше выдержит? От 3 лет.

63. Сооружаем домик. Накрываем стол большой скатертью или покрывалом. Забираемся под стол. Главное - не забыть провиант. От 2 лет.

64. Соревнование скороходов. Все надевают очень большую по размеру обувь и бегут наперегонки через всю квартиру. От 2 лет.

65. Сортируем кубики. Все кубики сортируем по цвету и форме. От 2 лет.

66. Ставим ворота из крышечек от бутылок. Устанавливаем коридор из нескольких ворот. Для этого составляем по две крышечки друг с другом. Проталкиваем пальцем монетки через ворота. От 5 лет.

67. Считаем машины. Смотрим в окно. Заключаем пари, сколько машин (или сколько машин определенного цвета или модели) за какое-то время проедут мимо дома. От 5 лет.

68. Считаем очки. Для тех, кто учится считать. Бросаем кости по очереди. Выигрывает тот, кто наберет больше очков. От 4 лет.

69. Танцы. Включаем музыку, затем танцуем, как сумасшедшие. От 2 лет.

70. Угадываем животных. Каждый изображает какое-нибудь животное. Другие должны угадать - какое. От 5 лет.

71. Угадываем звуки. Один игрок закрывает глаза и пытается отгадать, кто из других игроков только что храпел, бурчал или мяукал. От 4 лет.

72. Учимся прыгать. Как можно дольше про-прыгать на одной ноге. От 4 лет.

73. Фигура-коврик. Из брюк, рубашки и ботинок выкладываем на полу фигуру. Рисуем на бумаге подходящее по размеру лицо, вырезаем и прикладываем. От 4 лет.

74. Футбол сидя. Два игрока садятся друг против друга и играют ногами шариком от пинг-понга. От 2 лет.

75. Шляпки для пальцев. Из кружков клеим для каждого пальца свою остроконечную шляпку. От 4 лет.

76. Щелкаем монеткой. Два игрока кладут монетку на стол и пальцем стреляют монеткой от одного к другому. От 4 лет.

77. Что-то, чего ты не видишь. Загадываем какую-нибудь цветную вещь в комнате. Называем цвет и просим угадать этот предмет. От 4 лет.

78. С помощью скатерти и полотенец превращаем стол в пещеру, где так уютно можно спрятаться ото всех. Или превращаем детскую в остров сокровищ, а детей в кладоискателей, для чего родителям надо запрятать в разных местах какие-нибудь новые игрушки (куколки, машинки, воздушные шарики и т.д.).

79. И двухлетние малыши, и первоклашки очень любят разные коробочки, шкатулки и ящички, набитые всякой всячиной, в которых порыться - одно удовольствие. Случай, фантазия, пристрастия и возраст ребенка помогут сделать из этого немудреного занятия нечто увлекательное (только не оставляйте без присмотра детей младше трех лет, чтобы они случайно не проглотили какой-нибудь мелкий предмет).

80. Сортируем безделушки. Достаем из коробки пуговицы, орешки, катушки из-под ниток и сортируем. То же относится и к каштанам, морским камушкам и ракушкам, привезенным из отпуска или принесенным с последней прогулки. Советуем заранее запастись пустыми коробочками и баночками (с двух лет).

81. Считаем деньги. Вытряхиваем мелочь из кошелька и учимся ее считать. Можно изучить содержимое маминой сумки (предварительно удалив из нее все мало-мальски опасное: таблетки от головной боли и т.д.) (с двух с половиной лет).

82. Приводим в порядок фотографии и картинки. Семейные фотографии и снимки, сделанные в отпуске, внимательно рассматриваем и раскладываем по порядку (детям давайте вторые экземпляры, которые не жалко испортить). То же можно сделать и с изображением зверей, игрушек и детей из каталогов и иллюстрированных журналов.

83. Помогаем по дому: загружаем стиральную машину. Пусть малыш подает маме приготовленное для стирки белье или даже сам загрузит его в машину - с этим справится даже полуторогодовалый кроха.

84. Наводим чистоту. Влажной тряпочкой или губкой протираем неполированные двери, дверцы шкафов или полы. Можно также заняться протиркой игрушечных машинок, кукольных домиков, корабликов (с трех лет). Дети помладше могут смахивать пыль мягкой щеточкой.

85. Печем пироги. Замесим теста немного больше, чем требуется. Небольшую порцию отложим в специальную пластиковую миску. Выделим ребенку немного какао, тертых орехов, кокосовой стружки и дадим ему ложку. Детские пирожки выпечем отдельно на маленьком противне (с трех лет).

86. Занимаемся творческим безобразием. Если снабдить малыша красками, клеем, бумагой и детскими ножницами (с круглыми концами), он получит огромное удовольствие, даже если ему еще нет и трех лет. Застелите стол газетой, чтобы не запачкать, наденьте на ребенка взрослую рубашку или тенниску в качестве рабочего халата. Пользуйтесь водорастворимым клеем, не содержащим химических растворителей (он не даст ядовитых испарений и легко отстирывается).

87. «Чеканим» монеты. Положите монетку под листок бумаги и заштриховывайте ее карандашом, пока не проявится изображение монетки. Аккуратно вырежьте изображение (с трех лет).

88. Изготавливаем печатки. Для изготовления печаток годятся пробки, четвертушки картофелины, картофельные брусочки. Налейте в блюдце немного краски (для рисования пальцами), смочите печатку и затем прижмите ее к бумаге или поверхности коробки. Рисунок печатки родители могут вырезать ножом на картофелине или пробке (с двух с половиной лет).

89. Делаем коллаж. Вырезаем из старых каталогов и журналов картинки и наклеиваем их на бумагу или картон (с двух с половиной лет). Малыши постарше могут картинки вырезать самостоятельно (с трех лет).

90. Создаем ландшафты. Можно, например, взять вату, кусочки белой кальки, клейкой ленты для блесток, пенопласта, маленькие веточки и камушки в качестве деревьев и скал и создать зимний ландшафт. Для подложки используйте твердый картон. Можно также изобразить страну динозавров, дремучий лес, летнюю лужайку (с трех с половиной лет).

91. Изготавливаем витражи. Вместе с ребенком разрисуйте в детской оконные стекла легко смывающимися красками (с трех с половиной лет).

92. Лепим фигурки из соленого теста. Взять по 2 части соли, 2 части муки и одна часть воды. Смешать муку с солью, добавить воду и замесить тесто (с вашей помощью). Тесто быстро засыхает, поэтому его нужно замешивать небольшими порциями. Теперь можно вылепить, например, продукты для магазина или игрушечной кухни или иные фигурки. Фигурки помещаем в духовку и высушиваем три часа при температуре 100 градусов, а затем раскрашиваем плакатными красками (с трех лет).

93. Пишем письма. Письмо бабушке с дедушкой, лучшей подруге или другу просто рисуется и заклеивается (с четырех лет).

94. Строим город. Это игра с продолжением. Возьмите старую однотонную скатерть или простыню, разложите на полу, прикрепите углы к полу с помощью клейкой ленты или придавите их каким-нибудь грузом. Толстым фломастером нанесите главные магистрали. Пусть ребенок дорисует остальное, позже он сможет расположить на этом полотне фигурки и машины и играть с ними (с четырех лет).

95. Вышиваем на картоне. Картонные карточки можно купить готовые, но можно сделать и самим. На кусочках картона предварительно шилом нанесите дырчатый рисунок. Затем дайте карточки ребенку: пусть он толстой штопальной иглой с пестрой шерстяной ниткой или шнурком «вышьет» обозначенный дырочками рисунок (с трех лет).

96. Нанизываем «бусы». Макароны или бельевые прищепки (а если есть, то и ракушки, крупные деревянные или пластмассовые бусины) очень удобно нанизывать на ботиночные шнурки с твердыми наконечниками (с трех лет).

97. Готовим сюрпризы. Можно превратить всякие мелочи в большие подарки для друзей или родителей. Например, пусть малыш сам завернет леденец в фольгу, сверху прикрепит свой рисунок, все это обернет газетной бумагой, положит сверху воздушный шарик и т.д. И в завершение можно завернуть все в красивую оберточную бумагу.

98. Стираем кукольную одежду. Можно устроить купание кукол. Для этого поставьте на пол пластиковый тазик с чуть теплой водичкой, добавив немного шампуня (с двух с половиной лет).

99. Пускаем кораблики. Сложенные родителями из бумаги лодочки или маленькие игрушечные пластмассовые кораблики пускаем в плавание в пластиковом тазике, стоящем на полу.

100. Наряжаемся. Достаньте для детских нарядов из недр гардероба несколько старых платьев, шалей, шляп, перчаток и кофт.

101. Разыгрываем представления. Предложите детям придумать танец, гимнастический или цирковой номер и показать его публике (родителям). Можно сделать фотографии на память.

102. Выступаем по «радио». Здесь необходима помощь взрослых. Они записывают на магнитофон все, что взбредет в голову детям, - песню или рассказ. Кассету с записью «радиопередачи» можно послать друзьям или дедушке с бабушкой.

0

6

как развлечь ребенка!
подручные средства для развития моторики!

1.крупа пшенка ),стелем на полу простынь,высыпаем в тазик крупу,даем лопатку чашечки все пластмассовое, неплохо заменяет игры с песком.правда эта забава для детей с не ленивыми родителями (нужно будет пропылесосить). самый большой плюс дети заняты на несколько часов. крупу можно потом скормить птичкам.


знакомство детей с овощами и фруктами

Берем по один-два морковь(маленького и большого размера),лук (не чистить!), картофель (помыть),редис,......вообщем все что может позволить ваш холодильник.
Даем ребенку 2-3-4 маленькие кастрюльки и овощи, фрукты. В одной кастрюльке лежат одни овощи в другой они фрукты. Просите ребенка чтобы он вам положил в кастрюльку например - подай мне пожалуйста зеленое яблоко, или положи в эту кастрюльку маленькую морковку и т.д. и т.п.
главное сперва обьясните ребенку размеры, цвета,а потом спрашивайте эта игра хороша на размышление,идет ознакомление с цветами ,размерами можно использовать игру на память убирая какой нибудь овощ или фрукт,только меняйтесь с ребенком местами и ему обязательно будет интересно!


Игра шитье

берем плотный картон размером 15*20 или 20*30 -я брала коробку из под игрушек. и с помощью ручки или дырокола или отвертки проделываем дырки в картоне на растоянии 2,5см друг от друга. И берем шнурки можно разных цветов и размеров.
смысл игры:
ребенок продевает шнурочки через дырочки,учится завязывать, можно еще показать как сделать крестик, квадратик, треугольник

[b]зарядка для детей в игровой форме

с использывание гимнастического мяча[/b]

1. кладем ребенка животиком на мяч большая часть туловища на весу,за ножки обязательно придерживаем (детки слабо держат равновесие в первое время начинаний). и просим ребенка чтобы он показал как птички машут крылышками,как он будет плавать летом,как плывет собачка и т.д. не требуйте от ребенка сильно прямых рук или правильного выполнения упражнения. обязательно хвалите его после каждого выполненого упражнения. не заставляйте его делать если он боится или не хочет. если ваш ребенок никогда не видел как плавают собачки,летают птички и т.д. покажите ему сами. это упражнение помогает спиным мышцам укрепится (эффект бассейна)

2. кладем ребенка потихоньку спиной на мяч. как ставим на мостик и потихоньку его качаем так: сперва достаем ручками до пола потом ножками до пола. обязательно придерживаем и страхуем.

3. садим ребенка на мяч ножки обхватывают мяч если у мяча есть ушки то пусть ребенок держиться за них. и попрыгали по комнате(это самое любимое у деток). мяч частенько уходит из подножек поэтому я всегда придерживала и мяч и ребенка.

4.сидя на мяче делаем перекаты с ножки на ножку

5. поднимаем мяч и показываем маме каким он вырастет большим-пребольшим.

6.кидаем мяч маме. кто не может тот футболит.

7. бег вокруг мяча "догоню-догоню"

8. а теперь отдохнем, полежим, делаем потягуси. переворачиваемся с животика на спинку со спинки на животик.

0

7

Весенние игры для детей

Огород на окне

В марте - апреле вместе с малышом посейте в ящики с землей семена укропа, петрушки, салата и установите их на подоконнике. Семена довольно быстро прорастут, и у вас дома будет ранняя зелень к столу и просто для красоты.

Старайтесь, чтобы ребенок был активным участником всей процедуры посадки и ухода за всходами: пусть рыхлит землю, закапывает семена, поливает, а потом угощает зеленью всех членов семьи.




Растим фасоль

Прорастите в блюдце с водой несколько фасолин. Попросите ребенка набрать ведерко земли и посадите вместе с ним фасоль в эту землю. Когда она вырастет, то станет красивым растением в детском огородике на окне. Следите, чтобы ребенок не забывал поливать свои посадки. Возможно, вас ждет урожай домашней фасоли.

Твое дерево

Вырастить деревце - что может быть полезнее и приятнее!

Хорошо бы посадить с малышом дерево на даче или во дворе. Можно для этого взять маленький саженец, но еще лучше - найти ранней весной на земле каштан или желудь. Вначале его следует посадить дома в горшок с землей. Пусть это сделает сам ребенок.

Когда появится росток, пересадите его в грунт. Огородите маленькое растеньице палочками, чтобы кто-нибудь случайно не наступил на него. Научите ребенка поливать дерево, если земля недостаточно влажная, рыхлить. И вместе с малышом наблюдайте за его ростом. Сфотографируйте ребенка рядом с деревцем. На следующий год дерево станет заметно больше.

Малыш будет с радостью и гордостью наблюдать, как лопаются почки и появляются новые зеленые побеги.

Знакомые растения

Хорошо бы с раннего детства научить ребенка распознавать наиболее распространенные растения. Начните с самых простых. Это мать-и-мачеха, одуванчик, подорожник, крапива.

Ранней весной - еще снег вокруг лежит - появляются на проталинах первые желтые цветочки мать-и-мачехи. Покажите ребенку этот цветок поближе, пусть он внимательно рассмотрит его и запомнит. Обратите внимание на стебель.

Примерно через месяц появляются другие желтые цветы - более высокие, крупные и стебель у них совсем не похож на стебель мать-и-мачехи. Это одуванчик. Объясните ребенку, в чем разница между этими цветками. У одуванчика к тому же красивые резные листья.

Сорвите лист и дома обведите его на бумаге по контуру. А малыш раскрасит его зеленым фломастером и дорисует желтые цветы на высоком стебле. То же самое проделайте с листьями подорожника, крапивы, мать-и-мачехи (когда они появятся). Теперь, отправляясь на прогулку, просите малыша находить и называть растения, с которыми он уже познакомился. Делайте это постоянно, не спеша.

Подсолнух на балконе

Вместе с малышом посадите на балконе в цветочном горшке или в ящике сырые семечки подсолнуха. Скоро появятся первые ростки, а там вырастут и красавцы подсолнухи. Пожалуй, это самое большое из растений, которые можно вырастить на балконе. Малыш наверняка удивится, что подсолнухи так быстро выросли и стали даже выше него.

А вот и распустились болышие желтые цветы, похожие на солньшко. Теперь можно наблюдать, как подсолнух поворачивает свою головку к солнцу. Вот откуда его название! Наконец созрели черные семечки (если, конечно, лето стояло теплое и солнечное). Пора собирать урожай и решать, что с ним делать: пожарить и съесть или оставить на зиму, чтобы подкармливать птиц. Выбор за малышом.

В огороде

Если у вас есть дача (огород), и вы каждый год сажаете зелень/овощи, то обязательно привлеките ребенка к этому процессу. Пусть он помогает вам делать грядки, высеивать семена, поливать, пропалывать растения и, конечно, собирать урожай. Интересно малышу будет заранее вместе с вами сделать таблички для грядок, чтобы помнить, где что посажено:

Не забудьте, когда урожай созреет, часть семян оставить на следующий год.

Капитан дальнего плавания

Одна из самых весенних игр - мастерить и пускать кораблики в ручейках. Кораблик можно сделать из бумаги, пенопласта, скорлупы грецкого ореха. Можно устроить соревнование - чей кораблик дальше проплывет и не перевернется (не застрянет где-нибудь). Можно играть и с большим покупным судном, приделав ему веровочку. Интересно ребенку будет и катать за собой машинку на веревочке, в кузов которой можно налодить шишек, веточек, льдинок.

Увлекательные исследования

1. Все дети любят лужи. Чтобы не простудиться, во-первых, не забудьте надеть непромокаемые сапожки. И, во-вторых, предложите ребенку "безопасные игры с лужами". Например, измерьте вместе с ним палкой глубину луж. Повяжите на палке яркую нитку на безопасной высоте для резиновых сапожек. Теперь можно отправлять юного исследователя на водные простроры, не боясь, что он промочит ноги.

2. Возьмите из дома лопатку и расширьте русло ручья, соединив его с лужей или соедините вместе несколько ручейков.

3. Также детки с увлечением очищают дорожки, откалывая лед и скидывая на обочину. А ещё интересно бросать снег в лужу и наблюдать, как он исчезает.

Цветные мелки

Когда на улице подсохнет, обязательно возьмите на прогулку цветные мелки. Можете просто рисовать с ребенком мелом на асфальте, а можно придумать замечательные развивающие игры, например, такие:

- нарисуйте мелками разных цветов буквы и цифры на асфальте (сделайте их разного размера). По вашей команде пусть ребенок находит нужную букву (цифру) и прыгает на нее. Только не забудьте, что букву надо называть как звук, например, "б", а не "бэ". подробне об этом читайте по ссылке >>>> Обучившийся грамоте, ребенок сможет таким образом писать слова и целые фразы, поочередно прыгая на каждую из нужных букв.

- если ребенок еще не знает букв, то можно нарисовать просто островки разной формы, чтобы он прыгал с одного на другой.

- начертите извилистую дорожку и предложите малышу пройти по ней, не выходя за границы. Можно нарисовать на дорожке разные препятствия (например, огонь, яму и т.п.), которые ребенок должен будет перепрыгивать.

- нарисуйте препятствия, и пусть ребенок попытается объехать их на самокате, велосипеде или возить между ними машинку на веревочке.

- нарисуете на асфальте мишень (например, в виде круга) и кидаете в нее разные предметы (камушки, веточки, шишки).

- нарисуйте разноцветные овалы (красный, желтый, синий, зеленый) и предложите крохе прыгать с одного на другой, как зайчик, называя цвета. Или можно нарисовать фигуры одним цветом, но сделать их разной формы (круг, квадрат, треугольник). Пусть малыш прыгает и называет форму фигур.

- нарисуйте разные геометрические фигуры и предлажите ребенку дорисовать их так, чтобы они превратились во что-то узнаваемое. Например: на что похож круг? Он похож на яблоко, воздушный шар, солнышко и т.д.

- нарисуйте большие буквы. Спросите у ребенка, какая буква здесь нарисована, и предложите ему пройтись ножками по контуру изображенной буквы.

Хорошо, если у вас с собой окажется пачка влажных салфеток - они помогут быстро очистить детские ладошки и мордашки.

Мыльные пузыри

Пригодятся вам на прогулке и мыльные пузыри. Малыши с восторгом их пускают, а потом бегают, пытаясь поймать радужные шарики. Удивительно наблюдать, как пузыри опускаются на поверхность лужи и некоторое время держатся на воде.

Весеннее чудо
Сорвите несколько веточек с дерева и, придя домой, поставьте их в вазочку с водой. Теперь вам и малышу остается только ждать весеннего чуда.
Сорвите несколько веточек с дерева и, придя домой, поставьте их в вазочку с водой. Теперь вам и малышу остается только ждать весеннего чуда.

0

8

Развиваем память, внимание

"Найди куклу!"

Ребенок уходит в другую комнату или отворачивается, взрослый в это время прячет куклу, потом говорит ребенку:
Кукла Ляля убежала.
Ах, куда она пропала?
Петя, Петя (имя ребенка), поищи,
С нашей Лялей попляши!
(А. Ануфриева)
Ребенок находит куклу, пляшет с ней. Вместо куклы можно использовать любую игрушку.

"Какой игрушки не хватает?"

Перед ребенком раскладывается 5-6 игрушек, он их рассматривает около минуты, затем отворачивается. Взрослый убирает одну или 2 игрушки, остальные можно переставить. Ребенок должен вспомнить, какой игрушки не хватает.
В эту игру можно играть часто, меняя набор игрушек, усложняя (раскладывать бОльшее количество игрушек, убирать 2-3).

Развиваем восприятие величины, формы

"Мячи"

Берем мячи различной величины (для малыша 2-х лет достаточно 3-4 мяча, для ребенка постарше можно взять больше). Взрослый стоит вдалеке от ребенка (несколько метров) и просит принести ему самый большой мяч. Ребенок выбирает и подает его. Если он не ошибся, обязательно похвалите и продолжайте игру, мячи снова перемешиваются и ребенок должен выбрать самый маленький. Если малыш ошибся, взрослый объясняет и показывает разницу, давая ребенку подержать маленький и большой мячи, обвести по окружности. Так можно играть не только с мячами, но и с кубиками, мягкими игрушками, для детей после 2-х лет можно предложить картинки (бабочки, матрешки, куклы и т.д.).

Игры с мозаикой.
Используйте элементы крупной мозаики, заранее откладывая необходимое для игры количество и цвет.

"Курочка и цыплята"

Возьмите 6 элементов желтого цвета и один - белого, несколько элементов других цветов.
Начинам с чтения потешки:
- Курочка-рябушечка, куда пошла?
- На речку.
- Курочка-рябушечка, за чем ты пошла?
- За водичкой.
- Курочка-рябушечка, зачем тебе водичка?
- Цыпляток поить.
- Курочка-рябушечка, как твои детки просят пить?
- Пи-пи-пи-пи-пи-пи!
Взрослый показывает белый элемент мозаики и говорит: "Курочка у нас будет белого цвета", демонстрируя желтую мозаику, он поясняет: "Желтого цвета будут цыплятки".
В отверстие игровой панели взрослый вставляет белую мозаику, напоминая, что это - курочка, за ней идут цыплятки, ставит желтый элемент, затем просит ребенка еще поставить цыпленка следом за мамой - курочкой. Если малыш неуверенно выполняет задание, можно ему помочь. Ребенок должен выстроить всех "цыплят" желтого цвета. Потом взрослый предлагает малышу самостоятельно поставить курочку и цыплят. Эта игра хорошо тренирует знание и различие цветов.

"Елочки и грибочки"
В этой игре малыш учится чередовать предметы по цвету.
Необходимо взять 10 элементов зеленого цвета, 10 - красного, по 5 штук белого, желтого и синего. Взрослый показывает элементы мозаики и, объясняя, что елочки бывают зеленого цвета, размещает на панели "елочку". Потом показывает красный элемент, говорит, что грибочки бывают красными. Взрослый размещает на панели елочку - грибочек - елочку - грибочек, при этом читает: "Елочки нарядные встали все в рядок, и за каждой елочкой - красненький грибок!" Затем ребенок продолжает выкладывать ряд самостоятельно. Если он ошибается, взрослый говорит: "Проверь, все ли у тебя правильно. Почему два грибка вместе?" некоторые дети размещают 2-3 пары правильно, а затем начинают ошибаться. Если ребенку трудно выполнять задание, взрослый диктует последовательность элементов: "Елочка, грибочек, елочка, грибочек…" Постепенно ребенок должен выполнять задание самостоятельно.

"Гуси с гусятами"
Задача усложняется: нужно выбрать три цвета из пяти предложенных.
Взять 10 элементов желтого, 10 белого, по 5 синего, красного, зеленого. Взрослый показывает синюю мозаику, поясняя, что такого цвета бывает речка. Затем размещает все элементы синего цвета на панели слева, сверху вниз - получилась речка. Показывая один белый и один желтый элементы, взрослый говорит, что это гусь и гусенок. Размещаем на панели белый элемент, за ним - желтый: "Гусь пошел и гусенка повел". После ребенку предлагается самому найти гуся и гусенка, разместить их на панели. Во время выполнения взрослый читает стихотворение про гусей, например:
Белые гуси на речку идут,
Белые гуси гусяток ведут.
Белые гуси вышли на луга,
Крикнули гуси: "Га-га-га!"
(Н. Клокова)
Затем ребенок выполняет все самостоятельно (от речки и до гусей), сам выбирает нужные цвета, расставляет. При затруднении взрослый может помочь либо продиктовать очередность элементов.

Таким образом, можно самим придумывать сюжеты, подбирать стишки, цветовые сочетания. Фантазируйте!

Развиваем двигательную активность, координацию

"Мы ногами топ-топ-топ!"
Дети поют вместе со взрослым и повторяют за ним движения:
Мы ногами топ-топ-топ,
(ходим по комнате, высоко поднимаем ноги)
А в ладошки хлоп, хлоп, хлоп!
(хлопаем в ладоши)
Ай да малыши, ай да крепыши!
По дорожке мы шагаем
(идем по комнате)
И в ладошки ударяем.
(хлопаем в ладоши)
Топ-топ, ножки, топ!
(стоя на месте, топаем)
Хлоп, хлоп, ручки, хлоп!
(и хлопаем)
Ай да малыши!
(руки на пояс, кружимся)
Ай да крепыши!
(А. Ануфриева)

"Вот сидит наш пес Барбос"

Взрослый сиди на стуле, в руках у него игрушечная собачка, она "спит". Взрослый говорит:
Вот сидит наш пес Барбос,
В лапы спрятал черный нос.
(ребенок подходит к собачке)
Ну, Барбос, скорей вставай!
И Наташу догоняй!
(Е. Тихеева)
Взрослый с собачкой бежит за ребенком, говорит "Гав, гав!", ловит его. В игре могут принимать участие несколько детей.

Подобные игры можно придумать и самим, подбирая стишки и придумывая движения. У нас, например, любимая игры была "Паровоз", мы "ездили" по комнатам, напевая песенку. Полезно изображать разных животных: зайчика, лягушку, лисичку, птичку; как они двигаются, "говорят". Для детей постарше можно попробовать изобразить паровоз, самолет, какие-либо неодушевленные предметы.


Развиваем кисть, мелкую моторику

взрослый говорит слова и показывает, малыш повторяет, потом ребенок сам, без помощи, рассказывает и показывает.
"Мой Мизинчик"
Мой Мизинчик, где ты был?
С Безымянным щи варил,
А со Средним кашу ел,
С Указательным запел.
А Большой меня встречал
И конфетой угощал.
Указательный на правой
Вел в поход нас всей оравой.
Средний брат несет рюкзак,
Безымянный ходит так,
А Мизинец стал играть:
Братьев слушать приглашать.
Правый же Большой плясал
И на танец приглашал.
Раз-два-три-четыре-пять!
(М. Кальцова)

"Пальчик о пальчик"
Пальчик о пальчик тук да тук!
(ладошки сложены вместе, пальчики стучат,
указательный по указательному)
Хлопай, хлопай, хлопай!
(хлопки в ладоши)
Ножками топай, топай!
(топаем 2 раза)
Спрятались, спрятались
(закрыть лицо руками)
Пальчик о пальчик тук да тук!..
(повторяем)

0

9

Игры для детей от 3 до 6 месяцев

Игры, способствующие развитию чувства взаимного доверия

Играем перед кормлением

ПЕСЕНКА "ЗАИГРАЙ-КА ГОПАЧОК"

Возьмите малыша так, чтобы одна ваша рука поддерживала грудь, а другая - ягодицы ребенка. Поднимите его и разверните лицом к себе. Слегка подбрасывая и поворачивая малыша, напевайте ему песенку:

Вот взяла лисичка скрипку,
Села с нотами под липку:
- Звонкий, тоненький смычок,
Заиграй-ка
Гопачок.

Прибежали на лужайку
Медвежата, белки, зайки,
Пляшут звери и поют,
Звери весело живут!

Ваш малыш научится эмоционально реагировать на плясовые мелодии.

УПРАЖНЕНИЕ "БАБОЧКА НА ЖИВОТИКЕ"

Приготовьте валик и бабочку, которую можно сделать из яркой оберточной бумаги, перевязав ее по середине тесьмой.

Под голову и шею ребенка подкладывают большой валик. Поддерживая малыша за плечи, на животик ему кладут бабочку, побуждая его посмотреть на нее. Если малыш хорошо поднимает голову, бабочку помещают на пальцы его ног, побуждая еще больше приподнять голову.

В дальнейшем, когда малыш научится хорошо поднимать голову, его можно будет уложить на валик так, чтобы его голова запрокидывалась назад. Малыша зовут, показывая ему бабочку, стимулируют приподнимание головы за передвигающейся игрушкой.

УПРАЖНЕНИЕ "ПОВОРОТЫ ГОЛОВЫ, ЛЕЖА НА ЖИВОТЕ"

Для игры приготовьте неваляшку или любую музыкальную игрушку с синтезатором.

Малыш лежит перед вами на животе, его бедра должны быть разведены. Одной рукой вы прижимаете таз ребенка к столу, а другой - приподнимаете его грудь, стимулируя раскрытие кистей рук и опору на них. Покажите ему неваляшку, дайте возможность ее зафиксировать, поднимайте игрушку медленно вверх, а затем опускайте вниз. Повторите игровые действия несколько раз.

Затем, предоставив малышу возможность вновь зафиксировать игрушку, отклоняйте ее вправо, потом влево.

Если ребенок не пытается поворачивать голову за игрушкой или при первых попытках прослеживания отрывает таз от поверхности стола и заваливается на бок, помогите ему. Одной рукой прижмите его таз к столу, а другой осторожно поворачивайте его голову в сторону. При этом подбородок ребенка должен быть обращен к плечу. Дайте ему возможность, повернув голову, зафиксировать игрушку.

Возможно, для формирования прослеживания за игрушкой в положении "лежа на животе" вам понадобится помощь взрослого, который будет перед малышом перемещать игрушку, а вы - придерживать ребенка и медленно поворачивать его голову вправо-влево, повторяя игровые действия несколько раз.

В середине игры малыш может устать лежать на животе, тогда подложите ему под грудь валик или клиновидную подушку. Такие приспособления помогут малышу более длительно сохранять позу.

Включите музыкальную игрушку с синтезатором справа или слева от ребенка. Если он не пытается повернуть к ней голову, помогите ему: поверните его голову на звук игрушки, предоставьте ему возможность увидеть ее. Помните, что при повороте головы подбородок ребенка должен быть обращен к плечу, а таз не должен отрываться от стола. Затем проделайте то же самое с другой стороны.

Когда малыш научится хорошо поворачивать голову на звук игрушки вправо и влево, лежа на животе, не отрывая таза от стола и не заваливаясь, можно попробовать развивать умение прослеживать за звучащей игрушкой справа налево и наоборот.

УПРАЖНЕНИЕ "ПОЮ ПЕСЕНКУ"

Малыш лежит перед вами на животе, его бедра должны быть разведены. Одной рукой вы прижимаете таз ребенка к столу, а другой приподнимаете его грудь, стимулируя раскрытие кистей рук и опору на них.

Позовите малыша справа-слева, спойте ему знакомую песенку, добиваясь поворотов его головы в вашу сторону.

Ля-ля-ля-ля-ля,
Ля-ля-ля-ля-ля,
Да-да-да,
Я пою... (имя ребенка) песенку свою.
Да-да-да,
Я пою... (имя ребенка) песенку свою!

УПРАЖНЕНИЕ "С ОПОРОЙ НА КИСТИ РУК"

Если младенец умеет уже хорошо лежать, опираясь на предплечья рук и высоко подняв голову, его учат опираться на ладони выпрямленных рук. Положите малыша на живот, зафиксируйте его ручки в области локтевых суставов, полностью разгибая их. Вначале малыша удерживают в таком положении, а затем помощь рук уменьшают.

УПРАЖНЕНИЕ "НА ВАЛИКЕ"

Приготовьте большой валик.

Положите малыша на валик так, чтобы его руки были выпрямлены, ладошки лежали на опоре, ноги также были разогнуты и разведены. А теперь потолкайте валик, поощряя малыша опереться на ладони выпрямленных рук. При этом приговаривайте:

Ой качи, качи, качи,
В головах-то калачи,
В ручках прянички,
В ножках яблочки,
По бокам конфеточки,
Золотые веточки!

Если он пока не может сделать это самостоятельно, тогда его кисти раскрывают, кладут на опору и фиксируют.

УПРАЖНЕНИЕ "ВЫСОКО ПОДНЯВ ГОЛОВУ"

Положите малыша на живот перед зеркалом. Обхватите своей рукой его подбородок, слегка потянув его голову назад. Это будет способствовать распрямлению рук и формированию опоры на ладони. Привлеките внимание малыша к его отражению в зеркале, тогда он будет дольше лежать на животе с опорой на ладони выпрямленных рук, высоко подняв голову.

УПРАЖНЕНИЕ "ТОЛКАЮ МЯЧ"

Вам понадобится большой гимнастический мяч.

Положите ребенка животиком на большой мяч. Покатите мяч вперед, удерживая малыша за ножки в положении "лицом вниз". При этом ручки его вытянуты вперед. Когда ребенок прикасается к опоре, его потягивают назад, стимулируя раскрытие кистей рук и опору на них.

УПРАЖНЕНИЕ "ОЖИДАНИЕ ПОВОРОТА НА БОЧОК"

Одну ножку ребенка разогните и отведите в сторону, а другую согните в тазобедренном и коленном суставах, перемещая ее в сторону поворота. Далее следует подождать, пока поворот будет малышом завершен самостоятельно.

УПРАЖНЕНИЕ "ПОВОРОТ ГОЛОВЫ И ПЛЕЧА"

Приготовьте музыкальную игрушку.

Положите малыша на спинку. Сбоку от него включите музыкальную игрушку. Голову ребенка слегка нагните, а затем медленно поворачивайте ее в сторону источника звука. Малыш будет постепенно поворачивать верхнюю часть туловища, таз и ляжет на бок. Дайте ему возможность увидеть и потрогать музыкальную игрушку, а затем повторите игру, но с поворотом в другую сторону.

ПОМНИТЕ! Наклон головы, ее поворот и поворот плечевого пояса должны совершаться одновременно.

УПРАЖНЕНИЕ С ПРОСТЫНКОЙ

Поместите малыша на простынку в позу "на спине". Приподнимите край простынки, на которой он лежит, приговаривая:

Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете
Баба ехала пешком
В ситцевой карете!

Подождите, когда под действием силы тяжести ребенок повернется на бочок, а затем и на живот. При необходимости малышу можно помочь.

Играем во время кормления

ИГРА "ПРИХОДИТЕ В ГОСТИ"

Когда наступает время приучать малыша есть из ложки, делайте это не спеша. Вначале покажите ему ложку, дайте ему возможность ее потрогать. Поднесите ложку к своему рту, приговаривая: "Ам-ам, ам-ам". Возьмите в ложку немного еды и поднесите ко рту. Кормите малыша не спеша, ласково напевая:

Утка, утка, дикий гусь!
В гости вас не дозовусь.
Непременно приходите,
Да и миску приносите.
Что найдется - поедите,
Где придется - посидите.

Или:

Кексом кок кормил кота.
Кот кряхтел: еда - не та!
Кок бы лучше дал коту
Кильку, камбалу, кету.

А может быть, так:

Послушай, мишка,
Не кушай лишка!
Живот разболится -
У кого будешь лечиться?

Играем во время переодевания

ИГРА "ПРО КОТА"

Играйте в эту игру при переодевании, смене пеленок.

Возьмите ручки малыша, легко отведите их назад, скользя по покрытию пеленального стола, похлопывайте кулачками по пеленальнику, приговаривая:

Жили-были, жили-были,
Жили-были два кота,
Восемь лапок, восемь лапок,
Восемь лапок, два хвоста.

ИГРА "ПЯТОК ВНУЧАТ"

Переодевая малыша, играйте с ним: перебирайте его пальчики на ручках и ножках, поглаживайте их, массируйте, приговаривайте:

У бабы Фроси
Пяток внучат.
Все каши просят.
Все криком кричат.
Акулька в люльке,
Аленка в пеленке,
Аринка на перинке,
Степан на печке,
Иван на крылечке.

Баба тесто месила,
Кашу варила,
Молоко топила,
Внучат кормила.
Как каши наелись,
Молока напились,
Бабе поклонились,
Угомонились!

Играем во время купания

ИГРА "КУП-КУП!"

Когда вы подносите малыша к ванночке, приговаривайте:

Кто тут будет куп-куп.

(Потрогайте ручкой ребенка воду, похлопайте его ладошкой по поверхности воды.)

По водичке хлюп-хлюп?
В ванну быстро прыг-прыг,
В ванной ножкой дрыг-дрыг!

Намыливая малыша, напевайте:

Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется.

ИГРА "КАКАЯ МИЛАЯ РУЧКА!"

Игра во время купания создает неповторимую атмосферу доверия. Купая малыша, приговаривайте:

"Какая милая ручка! Какая милая ножка! Какая милая головка, и плечики, и шейка!"

ИГРА "ПЕСЕНКА УТЯТ"

Купая малыша, намыливая ручки, ножки, животик, моя головку ребенка, напевайте:

Нас прямо из пеленок
Манит к себе вода,
И с нею подружились
Утята навсегда.
Нам не страшен океан,
Реки и моря:
Наша мама капитан.
Кря, кря!

Резвимся мы, ныряем,
Плывем на все лады,
Выходим постоянно
Сухими из воды.
Нам не страшен океан,
Реки и моря:
Наша мама капитан.
Кря, кря!

Для нас в любую качку
Вода - родимый дом,
И потому враскачку
По суше мы идем.
Нам не страшен океан,
Реки и моря:
Наша мама капитан.
Кря, кря!

На сон грядущий

КОЛЫБЕЛЬНАЯ

Пение колыбельной, легкое покачивание или поглаживание животика, спинки или ручки малыша развивает доверие к вам.

Вспомните колыбельную своего детства или воспользуйтесь одной из приведенных ниже. Напевайте ее ежедневно перед тем, как малыш заснет. Его убаюкают мягкие и теплые интонации вашего голоса, ласковое обращение, монотонность пения.

Спи, младенец мой прекрасный,
Баюшки-баю.
Тихо смотрит месяц ясный
В колыбель твою.
Стану сказывать я сказки,
Песенку спою;
Ты ж дремли, закрывши глазки.
Баюшки-баю.

* * *
Спят луга, спят леса,
Пала божия роса.
В небе звездочки горят,
В речке струйки говорят,
К нам в окно луна глядит,
Малым деткам спать велит.

Игры, стимулирующие положительные эмоции

Играем во время бодрствования

ИГРА "В ПОЛЮШКЕ ЗА БУГРОМ"

Положите малыша на спинку, возьмите ножки ребенка в свои руки, придерживая голеностопный сустав, двигайте ножки ребенка вперед-назад, напевайте:

В полюшке за бугром
Пляшет муха с комаром.
Ой да, за бугром
Пляшет муха с комаром.

Душечка мотылек
Балалайку приволок.
Ой да, мотылек
Балалайку приволок.

Трудится таракан -
Ударяет в барабан!
Ой да,таракан
Ударяет в барабан.

Кружится голова,
Пляшет муха чуть жива:
"Ох, ох, силы нет,
Отпусти меня, мой свет!"

ИГРА "КАДРИЛЬ"

Малыш находится на ваших вытянутых руках - одна рука придерживает его грудь, а другая - таз.

Поднесите ребенка к кому-то из членов семьи, привлекая к нему внимание. Для этого можно ручками ребенка обхватить лицо взрослого, погладить его. А затем потанцуйте "Кадриль" под самую простую мелодию: легко подбрасывайте малыша, приближая его лицо к лицу взрослого и удаляя.

ИГРА "ДВА БАРАШКА"

Поднесите малыша ко взрослому (члену семьи или знакомому), попросите его пообщаться с ребенком, пощекотать, потормошить, напевая песенку:

На мосточке у овражка
Повстречались два барашка.
Туп-туп-туп! Туп-туп-туп!
Два барашка!

- Ой ты, братец круторогий,
Что стоишь ты на дороге?
Туп-туп-туп! Туп-туп-туп!
На дороге?!

При последних словах пощекочите малыша. Ручками ребенка погладьте лицо близкого взрослого. Повторите игру.

Ваш малыш научится эмоционально реагировать и узнавать других членов семьи.

ИГРА С ШАРФИКОМ

Повяжите яркий шарф так, чтобы его концы свисали вам на грудь. Лягте на спину, подложив под голову подушку, а малыша положите себе на грудь. Привлеките его внимание к концам шарфика. Закройте ими свое лицо: "Ку-ку. Нет мамочки!" Выгляньте, сказав: "Ку-ку. Вот и мамочка!" Вновь слегка встряхните шарфик, привлекая внимание малыша. Пусть он дотронется до него ручками. Когда малыш дотянется до шарфика, поговорите с ним, улыбнитесь, давая понять, что вы рады его действиям.

Переложите малыша на пеленальный стол, наклонитесь над ним, смотрите ему в глазки, улыбайтесь. Это позволит малышу проявить собственную инициативу в общении с вами.

ИГРА "НЕНАГЛЯДНЕНЬКИЙ"

Наклоняясь к ребенку и удаляясь от него, потормошите и пощекочите его, улыбаясь, напевно приговаривайте:

Ой, мой маленький,
Ненаглядненький.
Мой хорошенький,
Мой пригоженький.

Если вы общаетесь с мальчиком, почитайте ему следующее четверостишие:

Ой ты, мой сыночек,
Пшеничный колосочек,
Лазоревый цветочек,
Сиреневый кусточек!

Обращаясь к девочке, почитайте ей другую пестушку:

Ах ты, моя девочка,
Золотая белочка,
Сладкая конфеточка,
Сиреневая веточка!

Смотрите малышу в глаза, читайте стихи напевно, с ласковой улыбкой, называя ребенка по имени.

Во второй части игры постойте молча рядом с ребенком, смотря ему в глазки и улыбаясь. Это позволит ему проявить собственную инициативу в общении с вами.

ИГРА "ДОБРЫЙ ЖУК"

Возьмите малыша на руки в позу "в люльке". Весело напевая и приплясывая полечку, приближайтесь с ребенком к зеркалу и удаляйтесь от него, но настолько, чтобы его взгляд удерживался на отражении:

Встаньте, дети, встаньте в круг,
Встаньте в круг, встаньте в круг!
Жил на свете добрый жук,
Старый, добрый друг.
Никогда он не ворчал,
Не кричал, не пищал,
Громко крыльями трещал,
Строго ссоры запрещал.

Встаньте, дети, встаньте в круг,
Встаньте в круг, встаньте в круг!
Ты мой друг, и я твой друг,
Старый, верный друг!
Полюбили мы жука,
Старика, добряка, -
Очень уж душа легка
У него, весельчака.

Играйте, пока у малыша сохраняется интерес, передавайте ему ритм польки.

ИГРА "ПРЫГ-СКОК"

Возьмите малыша на руки так, чтобы одна ваша рука поддерживала его шею и голову, а другая - ягодицы. Ребенок будет находиться в позе, называемой "на весу". Поднимая малыша вверх на вытянутых руках, приближая его лицо к своему, играя в "бодашки", дуя ему на шейку, напевайте песенку:

Прыг-скок, прыг да скок,
Села птичка на дубок.
Посидела на дубочке,
Отдохнула в холодочке,
Малых деток позвала:
- Червячков я принесла.

Повторите песенку и игровые приемы несколько раз.

ИГРА "ВЗДУМАЛОСЬ ДЕТКЕ..."

Лягте на коврик, под голову подложите валик или подушку так, чтобы вам было удобно. Положите малыша себе на грудь. Ваши лица будут напротив друг друга. Используя мотив песенки "Серенький козлик", выполняя различные действия ручками ребенка, пропевайте их.

"Вздумалось детке ушки потрогать, ушки потрогать. Вот как, вот как, ушки потрогать". Дотроньтесь рукой малыша до своих ушей.

"Вздумалось детке щечки потрогать, щечки потрогать. Вот как, вот как, щечки потрогать". Надуйте свои щеки, когда ручки ребенка до них дотронутся, с шумом подуйте. Придумайте и другие действия, побуждая малыша смеяться.

ИГРА "КУ-КУ, ВОТ И Я"

В эту игру с ребенком играют двое взрослых - один держит его на руках, а другой прячется под прозрачным платочком. Пусть малыш потянется к платочку и, захватив его, приоткроет лицо взрослого. Играя в эту игру снова и снова, вы учите малыша узнавать близких людей и радоваться им.

ИГРА "ПОДСНЕЖНИК"

Лягте на пол, подложив под голову валик и слегка согнув колени. Положите малыша к себе на грудь на животик, чтобы ваши лица были напротив. Придерживая ребенка руками, плавно раскачивайтесь в ритме музыки. Делитесь с малышом вашими эмоциями от восприятия нежной, романтической музыки, покачивая головой, кивая, улыбаясь. Прослушав небольшой фрагмент, сделайте паузу, поговорите с малышом, далее продолжите слушание музыки. Это игра благоприятно скажется на развитии эмоций и слухового восприятия вашего ребенка.

Игры, привносящие в общение новизну и остроту ощущений

УПРАЖНЕНИЕ "НА ВАЛИКЕ"

Приготовьте большой валик.

Положите малыша на большой валик так, чтобы руки были выпрямлены, ладошки лежали на опоре, ноги также были разогнуты. А теперь потолкайте валик, поощряя малыша опереться на ладони выпрямленных рук, напевая:

Летал мотылек,
Порхал мотылек,
Присел отдохнуть
На душистый цветок.

Летал мотылек,
Порхал мотылек,
Напиться присел
На росистый лужок.

Летал мотылек,
Порхал мотылек,
Присел подремать
На прохладный пенек!

ИГРА С КУКЛОЙ БИ-БА-БО

Вам понадобится игрушка би-ба-бо (кукла, петушок...).

Сядьте на пол, вытянув ноги. Положите ребенка на свою ногу (вдоль) на животик. Чтобы малышу было веселее и забавнее, наденьте себе на ступню куклу би-ба-бо. Покачивайте ребенка из стороны в сторону, побуждая его сохранять равновесие, следя за движением куклы.



ИГРА "ТОП-ТОП-ТОПОТОК..."

Приготовьте надувное бревно.

Положите малыша на надувное бревно (вдоль). Поддерживая ребенка, покачивайте его из стороны в сторону, побуждая переносить вес тела с одной стороны на другую, сохраняя равновесие. Играя с малышом, напевайте ему песенку:

Топ, топ,
Топоток,
Еду, еду,
Путь далек.
Не шажком,
Не бегом,
А на палочке
Верхом!

ИГРА "КОЗОЧКА"

Поднесите малыша к папе, бабушке или дедушке (любому члену семьи или близким знакомым). Попросите взрослого ласково поговорить с ребенком, взять его ручки и провести по своему лицу, подуть на шейку, поиграть в "бодашки", читая малышу стишок:

Я козочка Ме-ке-ке,
Я гуляю на лужке,
Острые рожки,
Тоненькие ножки,
На самой макушке -
Бархатные ушки,
Язык полотняный,
Хвостик конопляный...
Как прыгну - сразу забодаю!

Попросите взрослого несколько раз повторить игровые действия.

ИГРА С ПОДБРАСЫВАНИЕМ

Малыш находится на ваших вытянутых руках - одна рука придерживает грудь ребенка, а другая - его таз.
Подбрасывайте ребенка вверх, напевая или приговаривая:

Гоп! Гоп! Конь живой
И с хвостом, и с гривой,
Он качает головой,
Вот какой красивый!

Я залез на коня
И держусь руками.
Посмотрите на меня.
Я поехал к маме.

Поверните малыша лицом к себе и еще раз прочитайте потешку.

ИГРА "ВЕСЕЛЫЙ МЯЧИК"

Приготовьте большой мяч.

Положите большой мяч в ноги малышу. Согните его ножки и потолкайте мяч, приговаривая:

Я прыгун - веселый мячик,
Не люблю того, кто плачет.

Возьмите малыша под мышки, попрыгайте с ним, помогая ему совершать движения, напоминающие подпрыгивание:

Не люблю того, кто плачет,
А люблю того, кто скачет!

Не забывайте радоваться вместе с малышом!

ИГРА "СКАЧЕМ..."

Лягте на пол, положите ребенка себе на грудь, покачайте из стороны в сторону, побуждая его переносить вес тела то на одну руку и ногу, то на другие. Следите, чтобы при сохранении равновесия ладошка полностью была раскрыта и плотно прилегала к полу. Играя таким образом, прочитайте ему стишок:

Конь ретивый,
Долгогривый
Скачет полем,
Скачет нивой!
Гоп-гоп, гоп-гоп!

Игры, ориентированные на развитие объединенного внимания

ИГРА С КОЛЕЧКАМИ

Вам понадобится плоское кольцо. Это может быть зубное кольцо, продающееся в аптеке, или кольцо от детской игры "Серсо". Проделайте в нем отверстие, прикрепив к нему колокольчики и ленту, за которую вы будете держать колечко.

Сядьте на пол на коврик так, чтобы ваша спина имела хорошую опору, а ноги были согнуты в тазобедренных и коленных суставах. Разместите ребенка у себя на коленях в позе "на спине" - лицом к лицу.

Покажите малышу колечко, покрутите его, потрясите. Перемещайте его по кругу, наблюдая, следует ли взгляд малыша за движением игрушки.

Погладьте кулачки ребенка игрушкой, добиваясь разведения его пальчиков. Предоставьте ему возможность самому схватить колечко, протянутое над рукой. Если малышу трудно это сделать, помогите ему, подтолкнув его ручку по направлению к игрушке.

ИГРА С НАРУЧНЫМИ КУКЛАМИ

Для игры вам необходимы куклы би-ба-бо, надевающиеся на руку, или маленькие куколки, которые можно надеть на палец.

Сядьте на пол на коврик так, чтобы ваша спина имела хорошую опору, а ноги были согнуты. Разместите ребенка у себя на коленях в позе "на спине".
Наденьте куклу на руку или на палец. Перемещайте ее перед малышом вправо-влево, вверх-вниз и по кругу. Каждый раз, когда малыш сумеет проследить за тем или иным движением, начинайте игрушку передвигать по-другому.

Во второй части игры протяните куколку малышу, подтолкните его ручку по направлению к ней, помогая ему схватить игрушку.

ИГРА "ПОСМОТРИ НА МЕНЯ"

Положите малыша на живот у края пеленального стола так, чтобы его голова свешивалась. Другой взрослый страхует малыша, чтобы он не заваливался на бок или не упал со стола.

Присядьте перед ребенком так, чтобы он видел ваше лицо. Позовите его справа-слева, спойте ему любую песенку, добиваясь чтобы он повернул голову в вашу сторону.

ИГРА "ПОВОРОТЫ ГОЛОВЫ"

Приготовьте для игры неваляшку.

Малыш лежит перед вами на животе, его бедра должны быть разведены. Одной рукой вы прижимаете таз ребенка к столу, а другой - приподнимаете его грудь. Покажите ему неваляшку, дайте возможность ее зафиксировать, поднимайте игрушку медленно вверх, а затем опускайте вниз. Повторите игровые действия несколько раз.

Затем, предоставив малышу возможность вновь зафиксировать игрушку, отклоняйте ее вправо, потом влево. Если ребенок не пытается поворачивать голову за игрушкой или при первых попытках следить за ней отрывает таз от поверхности стола и заваливается на бок, помогите ему. Одной рукой прижмите его таз к столу, а другой поворачивайте его голову вбок. Дайте ему возможность, повернув голову, зафиксировать игрушку, стоящую справа или слева от него.

Возможно, вам понадобится помощь взрослого, который будет перемещать игрушку, а вы - придерживать ребенка и медленно поворачивать его голову вправо-влево, повторяя игровые действия несколько раз.

Если малыш устанет лежать на животе, подложите ему под грудь валик или клиновидную подушку, что поможет сохранять позу, лежа на животе.

ИГРА "ВСЛЕД ЗА МУЗЫКОЙ"

Приготовьте музыкальную игрушку или колокольчик.

Ребенок лежит на животе, его бедра должны быть разведены. Вы рукой страхуете его таз так, чтобы малыш не заваливался на бок.

Покажите ему красивую музыкальную игрушку. Включите ее справа или слева от ребенка. Если он не пытается повернуть к ней голову, помогите ему: поверните его голову на звук игрушки, чтобы малыш мог увидеть ее. Помните, что при повороте головы подбородок ребенка обращен к плечу, а таз не должен отрываться от стола. Затем проделайте то же самое с другой стороны. А теперь предоставьте ему возможность проследить за игрушкой, перемещаемой вправо и влево, вверх и вниз.

ИГРА "БАБОЧКА, ПОЛЕТИ НА ОБЛАЧКО"

Вам понадобятся большой мяч, лучше, если это будет специальный гимнастический мяч из плотной резины, и бабочка, которую можно сделать из цветной оберточной бумаги, перевязав середину лентой.

Положите малыша животиком на мяч, придерживая его ножки своей рукой. Покачайте его вперед-назад несколько раз.

Привлеките внимание к яркой бабочке, поднимайте ее вверх и опускайте вниз (до самого пола) и снова медленно поднимайте все выше и выше, приговаривая:

Бабочка-бабочка,
Полети на облачко,
Там твои детки -
На березовой ветке!

А затем опять медленно опускайте ее к полу, приговаривая:

Бабочка-бабочка,
Ветер или дождь?
Полетишь, как ветер,
Упадешь, как дождь!

Если малыш плохо следит за бабочкой, помогите ему, покачивая его на мяче: при движении игрушки вниз наклоняйте малыша, лежащего на мяче, медленно вниз, при движении бабочки вверх, возвращайте в исходное положение. Возможно, вам потребуется помощь взрослого.

ИГРА "БУБЕН С ЛЕНТАМИ"

Приготовьте бубен с цветными лентами.

Сядьте на пол на коврик так, чтобы ваша спина имела хорошую опору, а ноги были согнуты. Разместите ребенка у себя на коленях в позе "на спине".
Позвените бубном с одной стороны от ребенка. Внимательно наблюдайте за ним. Если он только прислушивается к звуку бубна, не пытаясь его увидеть, поверните голову малыша, дайте ему возможность еще раз услышать звук бубна и увидеть его. Повторите игру 2-3 раза подряд. Игра проводится 3-4 дня, далее целесообразно поменять звучащую игрушку.

ИГРА "ЗВЕНИТ-ШУРШИТ"

Приготовьте валдайский колокольчик, украшенный ярким бантом, и маракас. Положите малыша на широкую кровать на живот. Встаньте перед ребенком и, напевая песню, звените маракасом, который имеет специфический шуршащий звук:

Я на горку шла,
Тяжело несла.
Уморилась, уморилась,
Уморилася.

Тяжело несла
В решете овса,
Уморилась, уморилась,
Уморилася.

Закончив пение, с возгласом "Ай! Нет игрушки!" спрячьте маракас за спину. Поддержите активность ребенка. Покажите маракас вновь с возгласом "Вот игрушка!" и повторите игру еще раз, только теперь в конце положите игрушку на таком расстоянии от малыша, чтобы он смог дотянуться до нее. Играйте, пока у ребенка сохраняется интерес, используйте то маракас, то колокольчик, чередуя таким образом шуршание со звоном.

ИГРА "БУБЕНЧИК"

Сядьте на пол с опорой на спину, слегка согнув ноги в коленях. Положите малыша спинкой себе на колени, наденьте ему на ручку бубенчик на липучке. Весело, легко пойте песню со словами или мелодию на слог "ля", ритмично потряхивая ручкой ребенка:

Мы давно блинов не ели,
Мы блиночков захотели.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои!
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои!

В квашне новой растворили,
Два часа блины ходили.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои!
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои!

Делая паузу, приподнимайте ручку ребенка, чтобы малыш мог увидеть на ней браслет, трогайте браслет другой его ручкой. Комментируйте свои действия, разговаривайте с ребенком, стимулируйте его к активности. Повторите упражнение, надев бубенчик на другую ручку. Играйте, пока у малыша сохраняется интерес.

В дальнейшем можно надевать бубенчики сразу на две ручки, потряхивая ими одновременно.

Игры, стимулирующие речевое развитие

ИГРА "ОЩУПЫВАЕМ ЛИЦО"

Если ваш ребенок скован, плохо поднимает руки вверх и пальчики на руках не расправляются, перед началом игры сделайте массаж для расслабления мышц плеча и разведения пальчиков руки:

- обхватите ручки ребенка в лучезапястном суставе, слегка потрясите их, разводя в стороны, - расслабятся мышцы плеча;
- обхватите ручки ребенка в локтевом суставе, потрясите их - расслабятся пальчики.

Возьмите одну из ручек ребенка за локоть, поднимите ее до уровня головы, следя за тем, чтобы ладонь до нее дотронулась. Проведите ручкой малыша вдоль всего его лица. Пальчики расправятся, и он будет ощупывать свое лицо. Проводя его рукой по лицу, не забывайте называть те его части, до которых малыш дотрагивается.

ИГРА "КУСОЧКИ ТКАНИ"

Вам понадобятся кусочки ткани размером с носовой платочек, различные по фактуре и цвету.

Малыш находится на пеленальном столе в позе "на спине". Взрослый протягивает ему кусочки ткани, поочередно к правой и левой руке. Если малыш плохо раскрывает пальчики, перед началом игры сделайте массаж для расслабления рук и разведения пальчиков. После этого можно легко прикоснуться к тыльной стороне ручки ребенка кусочком ткани, а когда он раскроет пальчики, - к их кончикам. Ребенок схватит край ткани, предоставьте ему возможность ее ощупать и подержать в руке.

ИГРА "ЗАБАВЫ С ЗЕРКАЛОМ"

Поднесите малыша к зеркалу, ласково спрашивая его: "Кто там?", и восклицая: "Вот наша детка!"

Предоставьте малышу возможность зафиксировать свое отражение в зеркале. Возьмите ручку ребенка за локоток, поднимите ее до уровня головы, следя за тем, чтобы ладошка до нее дотронулась. Проведите ею вдоль всего лица ребенка. Кулачок раскроется и малыш будет ощупывать свое лицо.

Затем, держа кисть ребенка "раскрывшейся", проведите ею по своему лицу. Погладьте ладошкой малыша свои щеки, дотроньтесь до носа и рта. Убедитесь, что ребенок следит за своими действиями в зеркале! Дотроньтесь еще раз до своего рта ручкой малыша, пропойте звуки: "а-о", вытягивая губы "трубочкой", спойте: "У-у-у". Если малыш перестал следить за вами, постучите по зеркалу и вновь рукой ребенка проведите по своему лицу, распевая гласные звуки.


ИГРА "ТИХО-ТИХО"

Подложите себе под голову валик или подушку перед тем, как лечь на коврик. Положите малыша на животик себе на грудь так, чтобы ваши лица были напротив. Напевайте малышу колыбельную песенку вначале голосом нормальной громкости, а потом все тише и тише:

Тихо-тихо-тихо-тихо,
В наши двери входит Тихон,
Не аукать, не кричать,
А баюкать и качать.
Тихон песенку поет,
Сны ребятам раздает:
"В этом сне - воздушный шарик,
В этом сне - собака Шарик,
В этом - голуби летят,
В этом - дети спать хотят ".
Тихо-тихо-тихо-тихо,
Сумрак, дрема и покой.
Дети спят. Уходит Тихон
В тихий домик за рекой.

Или:

Сон, войди скорее в двери.
Дрема, встань у колыбели,
Тихо песенку пропойте,
Глазки мальчику закройте.
Пусть растет он тоненький,
Выше соломинки,
Хлебной крошки тяжелей,
Клена-ясеня прямей,
Толще ивушки зеленой,
Ясной звездочки светлей.

ИГРА "ПЕВУЧИЕ ЗВУКИ"

Ребенка расположите на пеленальном столе на животике.

Ритмично, легко надавливайте обеими руками на задние и боковые отделы грудной клетки малыша (2-4 раза), обходя грудину. При выдохе малыша пропевай-те ему различные звуки гуления.

ИГРА "НА БОКУ"

Положите ребенка на пеленальный стол на бок.

Поднимайте полусогнутую ручку ребенка вверх (вдох), опускайте ее, тесно прижимая к боковой и передней поверхностям грудной клетки (выдох) - 2-3 раза. На выдохе ребенка пропевайте ему различные звуки гуления. Повторите это упражнение (2-3 раза), переложив малыша на другой бочок.

ИГРА "ТЯНИ ХОЛСТЫ"

Потряхивайте детские ручки, разводя их в стороны, а затем прижимая к груди (2-3 раза). Приговаривайте:

Тяни холсты,
Тяни холсты
На рубашечку,
На столешничек.

Потряхивая, сгибайте и разгибайте детские ножки:

Тяни холсты,
Тяни холсты,
В коробочку
Накладывай!

Поглаживая ручки и ножки малыша:

Это маме холст,
Это тяте холст.

При словах:

А деточкин холст
С мышиный хвост!

Наклоняйтесь над малышом, щекочите его, тормошите за грудку.

ПОИГРАЕМ С ГУБКАМИ МАЛЫША

Сядьте так, чтобы ваша спина опиралась на что-нибудь, а ноги были согнуты в тазобедренных и коленных суставах. Разместите ребенка у себя на коленях.

Поиграйте с губками ребенка: нажимая на подбородок, опускайте нижнюю челюсть малыша и возвращайте ее в исходное положение так, чтобы при смыкании губ получался легкий хлопок, пропевайте следующие слоги: "ма-ма-ма, па-па-па, ба-ба-ба".

ИГРА "ДУЕТ, ДУЕТ ВЕТЕР..."

Подложите себе под голову валик или подушку, перед тем как лечь на коврик. Положите малыша на животик себе на грудь так, чтобы ваши лица были напротив. Напевайте малышу спокойную песенку:

Дует, дует ветер,
Дует, задувает,
Желтые листочки
С дерева срывает.

И летят листочки,
Кружат по дорожке,
Падают листочки
Прямо нам под ножки.

Пропойте первые две строки высоким голосом, а потом низким. Точно так же можно пропеть пятую и шестую строки

0

10

Вообще Мы стараемся по меньше ребенка усиживать перед компом, телевизором, больше уделять время развитию ребенка, кпримеру просматривать журналы. сейчас к примеру мы сморим постоянно Познайку.
И пытаемся сильно не налягать на детей, что б у них не было отвращения к всему тому что их обучает и развивает, и потом когда пойдут в школу что б не были в томе нехочушек и не отлынивали.

0

11

Здорово, такие игры подвижные)

0

12

вообще Я всегда считала что детям важно играть в развивающие игры, журналы ,книги, даже если они не совсем пока что понимают.. Мы лично своим детям давали журналы, в особенности один который и сейчас читают Познайко. В нем все о всем, о самых мелочах, мне самой даже иногда интересно его просматривать и читать. И самое основное и важное что дети растут патриотами своей страны, так как они лично читают на украинском языке.

0


Вы здесь » Форум для любящих мам » Умники и умницы » Игры под дождик (играем в доме)


FineCountry
Персональные форумы © myforums.org.ua Наш форум поддержки